Svako može da ima svoje gledanje na prošlost i sadašnjost. Medutim, historicari imaju poseban nacin na koji obraduju prošle dogadaje. Takav je slucaj i sa knjigom "Osnovna škola "Klokotnica", sedamdeset godina rada (1932.-2002.)", u kojoj autor na strucan nacin, obogacen iskustvom i svojim istraživacko-historijskim radom, obogacuje knjigu i prikazuje rad Osnovne škole "Klokotnica". Posmatrano sa naucnog aspekta, ako uzmemo u obzir naziv knjige, rukopis bi trebalo da predstavlja samo hronološki slijed razvoja dogadaja u gore navedenoj školi, ali u samom pristupu rukopisu može se primijetiti da je ova knjiga obogacena (i drugim) pojedinostima i cinjenicama do kojih je autor došao u svom dugogodišnjem istraživackom radu. Naime, na samom pocetku knjige nailazimo na poglavlja o razvoju pisma i školstva u Bosni i Hercegovini, što na neki nacin predstavlja uvod u glavni dio knjige. U drugom dijelu autor hronološki obraduje skup podataka o razvoju Osnovne škole "Klokotnica", podatke o njenom radu i rukovodnom osoblju, ucenicima, te aktuelnostima koje su se dešavale od formiranja škole, pa sve do danas.
Za knjigu se slobodno može reci da posjeduje izvanredan opcedruštveni, kulturološki i arhivski znacaj, te da je autor pružio mnogo više nego što se ocekivalo od ove knjige…